Union des parents d’élèves (Upewa)

Union des parents d’élèves (Upewa)
Impliquer la structure dans l’éducation des enfants

La bonne gestion de l’école est aussi une affaire des parents d’élèves.

C’est ce qu’a tenté de débattre l’Union des parents d’élèves de la wilaya d’Alger (Upewa) à l’occasion d’une journée d’étude qu’elle a organisée, mercredi, à la salle des conférences de l’APC de Sidi M’hamed, devant un parterre d’initiés, d’invités et de journalistes. Les participants à cette journée sont unanimes à récuser le fait que le ministère de l’Education nationale tient à l’écart les associations des parents d’élèves (APE) dans l’élaboration des réformes du système éducatif sans leur consultation. Les différents intervenants ont insisté surtout sur l’insouciance de la grande majorité des parents quant à la scolarité de leurs enfants. « Nous devons être partie prenante et incontournable, en tant que représentant des associations des parents d’élèves, dans le processus de réforme du système éducatif », déclare avec force M. Ademi, membre de l’union. De son côté, le président de l’Upewa n’en dit pas moins dans sa communication « Association des parents d’élèves et leur rôle ». Pour lui, des ambiguïtés législatives entachent le processus de la création d’une APE, ce qui « permet » des ingérences dans le fonctionnement de ce type d’associations, ce qui décourage encore les parents. D’après le conférencier, « la plupart des gestionnaires de l’éducation nationale considèrent les parents d’élèves comme des intrus » et les tiennent de se fait à l’écart du fonctionnement des écoles, surtout en matière de pédagogie (conseils de classe, consultation des feuilles d’examen...). Il a cité notamment des cas de directeurs d’école à Alger qui refusent de travailler avec les APE. Une directrice d’un lycée à Alger-Centre, présente aux travaux de cette journée, n’est pas de cet avis. « Nous avons maintes fois fait appel aux parents d’élèves qui s’en moquent. Si un parent n’a pas son fils dehors (exclu), il ne viendra pas ! », tranche cette dame qui insiste sur le recyclage des enseignants. « Si nous considérons, pense-t-elle, l’école comme un espace d’éducation, d’enseignement et de formation de l’élève et de la famille, comme un outil d’enseignement des valeurs et d’épanouissement de l’enfant, il faut à tout prix soustraire l’enfant et l’élève de l’école de la rue. » M. Saâdni, président de l’association Info-com jeunes (qui lutte contre la drogue et la toxicomanie chez les jeunes) est du même avis.« Nous sommes devant une démission parentale », constate-t-il tout en invitant l’ensemble des acteurs concernés à se « mettre en réseau » pour mieux se connaître et mieux agir sur le terrain. Un président d’une association des parents d’élèves préfère tempérer les choses en revenant sur le quotidien assez difficile des parents pour subvenir aux besoins de leur famille, cela tout en s’interrogeant sur « ce que font ces associations pour sensibiliser les parents quant à la scolarité de leurs enfants ». Les responsables de l’Upewa, en guise de réponse, comptent engager des actions allant dans ce sens. Les autres intervenants dans les travaux de cette journée d’étude ont insisté, chacun en ce qui le concerne, sur la nécessité de mettre un terme à l’épineux problème des cours de soutien donnés par quelques profs en toute illégalité, le ramassage scolaire, l’absence d’unités de dépistage et de suivi au sein des établissements scolaires.

Djamel Chafa